Ugrás a tartalomhoz Lépj a menübe
 


Am ajuns la final

2015.06.19
 

Proiectul cu titlul „Dezvoltarea abilităţii de vorbire, comunicare în limba română în rândul elevilor de etnie maghiară” a început în luna ianuarie.

Copiii au participat la ore cu un număr neașteptat. 230 de elevi au venit în fiecare săptămână, după-amiază în biblioteca comunei Sândominic pentru a învăța folosirea corectă a limbii române.

Din cauza numărului mare de participare, am avut unsprezece, mai târziu douăsprezece grupuri,  nu prea am avut grupuri mixte, prima grupă a fost alcătiută din copiii din clasele pregătitoare, a II.-a a cuprins elevii din clasa I. și așa mai departe. Rezultatele stabilirii nivelului de cunoștințe nu au fost bune. În cazul elevilor din clasa pregătitoare și din clasa I. nu prea au fost probleme, deoarece ei abia au început să studieze limba română, de aceea micuții încă n-au avut dificultăți semnificative. Însă la cei mari problema a fost mai complexă, erau copii, care nu au putut formula propoziții, sau dacă au reușit, acesta a fost plină cu greșeli. Majoritatea elevilor au avut dificultăți nu numai în alcătuirea enunțurilor, ci și în pronunțarea corectă a acestora.

Cele mai mari probleme au fost următoarele: folosirea incorectă a verbelor (mod, timp, număr, persoană și conjugare), a formelor neaccentuate a pronumelor personale iar în cazul substantivelor problema cea mai importantă a fost folosirea incorectă a genurilor.

Timpul a trecut foarte repede, și  odată cu trecerea timpului a sosit și sfârșitul proiectului.

În timpul petrecut împreună am discutat despre foarte multe lucruri cu elevii. Cu cei mici am învățat noi cuvinte, iar cu cei mari am încercat să învățăm alcătuirea corectă a propozițiilor, pentru ca în continuare ei să fie capabili să alcătuiească dialoguri și compuneri. Am avut diferite teme, despre care am alcătuit dialoguri, compuneri, de exemplu gara, piața, medicul de familie, orientarea într-un loc necunoscut și dificultăți cu care copiii se întâlnesc  zi de zi în studierea limbii române.

Copiii au venit cu voie bună la ore, au avut idei foarte bune în legătură cu temele discutate și s-a văzut că vor să învețe folosirea corectă a limbii române.

Evaluările s-au desfășura treptat, la sfârșitul întâlnirilor. La sfârșitul fiecărei luni elevii au primit o fișă pentru recapitularea/evaluarea cunoștințelor cu întrebări și exerciții legate de tema discutată, dar au fost evaluați și oral, în cadrul orelor. Cu excepție la cei mici am recapitulat cuvintele învățate, iar au primit cuvinte în limba maghiară, pe care au tradus în română și invers.

Aceste activități s-au desfășurat în afara școlii, în timpul liber al elevilor, de aceea atât orele, cât și evaluările au trebuit ținute într-o atmosferă plăcută atât pentru copiii, cât și pentru educator.

La ultima întâlnire, cu fiecare grupă am parcurs ”drumul” făcut de la începutul proiectului până la sfârșitul acestuia.

Joi, la data de 18 iunie, elevii din clasa a VII-a, organizate în două grupe, au prezentat câte o scenetă părinților cu mare succes.

Rezultatele copiilor sunt foarte bune, încă au foarte multe greșeli, dar se vede clar dezvoltarea lor. Sunt mulțumită cu rezultatele fiecărui elev, se vede că munca noastră a fost eficientă.

Sperăm că și părinții sunt mulțumiți cu munca noastră și și-au dat seama, că copiii au nevoie de astfel de activități, deoarece în această regiune nu au posibilitatea de a folosi limba română și consider (după părerea mea), că o limbă devine ”a noastră” dacă o folosim.

Mulțumim Fundației Mereu Aproape.

Roman Szidonia